sábado, 24 de octubre de 2009

El foráneo de la semana: Capital humano; La esencia de la motivación y el rol de las personas

Hoy en día, en que el Capital Humano ha cobrado una relevancia y reconocimiento en las organizaciones competitivas, muchas son las herramientas y técnicas utilizadas para lograr el mejor perfomance y desarrollo de los colaboradores dentro de una organización a fin de generar competitividad y valor, una de ellas de mayor importancia es la motivación, cuando se habla de motivación del personal en las organizaciones y las empresas se nos presentan muchas ideas y buenas intenciones surgen desde las propias organizaciones, sin embargo ¿Usted se pregunta, cuántas veces eso se manifiesta en los hechos?.

Por ello la motivación en las personas se inicia con la aparición de una serie de estímulos ya sea internos y externos que hacen sentir unas necesidades, cuando éstas se concretan en un deseo específico, orientan las actividades o la conducta en la dirección del logro de unos objetivos, capaces de satisfacer las necesidades.

Para Gary Dessler 1979: "La motivación refleja el deseo de una persona de llenar ciertas necesidades. Puesto que la naturaleza y fuerza de las necesidades específicas es una cuestión muy individual, es obvio que no vamos a encontrar ninguna guía ni métodos universales para motivar a la gente" (DESSLER, Gary (2001): Administración de personal, (8º ed.), Pearson Prentice Hall Hispanoamericana., México, D.F.)

Las personas para actuar con compromiso y esfuerzo requieren ser estimuladas adecuadamente, al respecto recuerdo una cita del escritor Truman Capote: “Quien no imagina es como el que no suda, almacena veneno”. (Nueva Orleans, EE UU, 1924-Los Ángeles, 1984) Novelista estadounidense).

Cuando se trata de motivación del personal en las empresas u organizaciones a muchas de éstas promueven y publicitan lemas encaminados a ensalzar o magnificar sus excelencias en el trato hacia los componentes de sus plantillas, pero ¿Pero la pregunta real sería, cuántas veces eso se manifiesta en los hechos con el trato a su Capital Humano?.

Es cotidiano que muchas empresas y sus directivos particularmente, simulen valorar a los colaboradores de sus empresas, mientras las preocupaciones reales van dirigidas estrictamente a los recursos financieros.

Una de las tendencias en muchas empresas erróneamente es que se obsesionan con tener el mínimo número de empleados al menor coste posible, creyendo con ello que gestionan bien sus costes. Esto último, no es incierto del todo, como tampoco lo es que un despido deja de ser un coste. Sin embargo, si no se logra obtener de un empleado o directivo lo mejor de sí mismo en cuanto a esfuerzo, dedicación, contribución y resultados, tampoco se estará gestionando bien y se despilfarrará dinero del mismo modo, como además el recurso importante del tiempo, el cual es irrecuperable.

Muchos líderes, como académicos, así como las experiencias vertidas e ilustradas en muchos artículos, foros, o congresos y una gran cantidad de ejemplos en todo el mundo prueban que la motivación contribuye a acrecentar exponencialmente la productividad de una organización.

Existen muchas noticias sobre acerca de la incapacidad de las empresas occidentales para motivar a su personal, existe la clásica declaración de intenciones realizada por el presidente de Sony, que dijo con toda serenidad: “Vamos a ganar y Uds. no pueden hacer nada por evitarlo porque llevan dentro de Uds. mismos las causas de su fracaso”.

Abraham J. Maslow (Brooklyn, Nueva York, 1 de abril de 1908 - 8 de junio de 1970) fue un psicólogo humanista estadounidense, nos definió una serie de necesidades que el hombre intenta satisfacer: necesidades de tipo fisiológicas, seguridad, adhesión, realización, estima. Según esto, dichas necesidades se manifiestan casi siempre una tras otra, cuando una necesidad se satisface intentamos satisfacer otra. Aunque no se trata de una regla absoluta, en ciertos casos podemos perseguir simultáneamente necesidades de diferentes niveles.

Maslow definió en su pirámide las necesidades básicas del individuo, colocando las necesidades más simples en la base de la pirámide y las más fundamentales en la cima de la pirámide.

A medida que las necesidades van siendo satisfechas o logradas surgen otras de un nivel superior. Motivación de Maslow:

"Maslow nos ofrece varias claves en el ámbito de la motivación. Si queremos motivar a las personas que tenemos a nuestro alrededor debemos buscar que necesidades tienen satisfechas e intentar facilitar la consecución del escalón inmediatamente superior".

Dado que en occidente nuestras necesidades más elementales están generalmente satisfechas, entran en juego necesidades de un nivel superior, es decir, de estima y realización.

En este sentido, la pregunta que nos podemos hacer sería: ¿Qué es lo real que nos motiva?

F. Herzberg, ((1923 - 2000) fue un renombrado psicólogo que se convirtió en uno de los hombres más influyentes en la gestión administrativa de empresas.

Es especialmente reconocido por su teoría del enriquecimiento laboral y la teoría de la Motivación e Higiene). consideraba que el trabajo en sí mismo es el principal factor de motivación, basándose en un análisis realizado a las reacciones de 1685 empleados de nivel, nacionalidad y sector diferentes, enfrentados a distintos incidentes.

La necesidad de realización, de progresar y de ser reconocido en el trabajo no puede ser satisfecha más que si el estilo de dirección de la empresa permite una organización del trabajo en la cual el personal encuentre los factores de motivación necesarios.

Tom Peters (nació el 7 de Noviembre del 1942 en Baltimore. Estudió ingeniería civil en Cornell University y después economía en Stanford University donde ha obtenido un M.B.A. y Ph.D. En 2004 ha recibido un doctorado honorario de la Universidad Nacional de Management de Moscú. Es un guru del management de los negocios desde los años 70 hasta hoy) no dudaba al respecto: “¡Es absurdo¡ Y no son los ejemplos los que faltan, el empleado medio es capaz de levantar montañas, ahora bien hay que pedírselo y crear un clima favorable” esa es la clave.

Algunos estudios recientes en gestión Humana, demuestran hasta qué punto resulta motivante para el personal llevar a cabo desde la dirección iniciativas del tipo “ser tenido al corriente” a través de una buena comunicación e información del personal, así como lo desmotivante y negativo que resulta ser dejado de lado.

Una organización competitiva si desea saber realmente lo que motiva o desmotiva a un miembro del personal, lo más acertado y sencillo no es otra cosa que preguntarle. En el Reino Unido ciertos servicios de la función pública organizan entrevistas de motivación en cuyo transcurso los superiores jerárquicos interrogan a sus colaboradores sobre su función actual, anterior, realizaciones, satisfacciones, aspiraciones, de forma que comprendan mejor aquello que les motiva. Estas iniciativas ejercen una influencia muy positiva en el sentimiento de ser importante y reconocido por la dirección como una parte importante de ella.

Nunca olvidemos, que una empresa no es más que la suma de las personas y capacidades que la componen, movilizar ese potencial ilimitado puede resultar apasionante y los resultados inimaginables.

Pretender citar en estas breves líneas, todas las iniciativas o esfuerzos desplegados para estimular la motivación haría necesario más espacio y tiempo, sin embargo, lo expuesto me parece claro: el Capital Humano de una empresa, la que sea en forma indistinta, es quien en última instancia pondrá en marcha con todos los recursos de esta (administrativos, financieros, físicos y técnicos). Entonces ¿Porqué negarles ser el mejor aliado de quien les administra? DE mi experiencia y formación las organizaciones eficientes y competitivas, esto ya no se convierte en una opción, sino más bien, en la dinámica de los tiempos que marchan aún paso cada día más acelerado, la motivación es ya una obligación de gestión y de buenas prácticas, de la que no pueden evadirse los empresarios o rectores que tienen responsabilidades sobre otras personas.

"Carácter es la motivación interna para hacer lo correcto, cueste lo que cueste".

Fuente: http://bit.ly/1aLLj9
 image

Autor: Mg. Luis Adolfo Meneses Romero

Ejecutivo Senior, Magíster graduado en la Maestría en Dirección Estratégica de Empresas en la Pontificia Universidad Católica del Perú – CENTRUM. Con una amplia experiencia profesional y laboral de 25 años de servicio, tanto en el sector público y privado. Profesional en Administrador de Empresas de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, con entrenamiento especializado profesional como Experto en Logística y Operaciones con un Post Grado en ESAN, Experto en Gestión Administrativa y Gerencial con Post Grado en la UPC. Competente con una amplia experiencia en temas de Gestión Gerencial y Empresarial, Comercio Exterior, Compras, Operaciones Aduaneras, Recursos Humanos, Relaciones Industriales, Operaciones, Logística, Producción, Negociación, Desarrollo Organizacional, Gestión, Derecho Aduanero, Derecho Administrativo y Derecho Tributario. Gestor de Programas de Desarrollo, Capacitación y Entrenamiento Laboral. Experiencia en cargos de Dirección de Logística, Administración, Recursos Humanos, Operaciones y Dirección. Especialista en Gestión y Desarrollo del Capital Humano y habilidad para Liderar, administrar, dirigir, conducir y gestionar equipos humanos a la consecución de los objetivos delineados y al logro de resultados. Gran adaptabilidad a nuevos entornos y labores bajo presión y que requieren capacidad y competencia profesional. Especialista en Logística privada y pública con amplia experiencia. Conocedor de la legislación de Contrataciones y Adquisiciones del Estado y de las del Sistema Nacional de Control, como de las modernas herramientas, técnicas y estrategias de la logística, a fin de gestionar los procesos de abastecimientos, transformación y distribución al menor costo, en el tiempo oportuno, lugar adecuado y calidad requerida; bajo el enfoque de convertir en una fuente de ventaja competitiva la administración de la cadena de abastecimientos de la Empresa. Agente de Aduanas con amplio conocimiento y experiencia en operaciones de comercio exterior y conocedor de la legislación tributaria, aduanera, administrativa y de comercio exterior.

lmeneses@electroperu.com.pe

Etiquetas de Technorati: ,

jueves, 22 de octubre de 2009

Confesiones de un mediocre en rehabilitación: Capítulo 6; Las bases del futuro

portada

Capítulo anterior: Capítulo 5; La Adolescencia, el perfeccionamiento de la mediocridad

Tus defectos como hijo son mi fracaso como padre.
César a Cómodo, en la discusión previa a su asesinato.

Por supuesto que influye mucho el apoyo que tengamos de nuestros padres, ya que por desgracias para muchos no sólo hablar con sus hijos de sexo es tabú; lo más grave es que temas tan vitales como los siguientes son considerados “incómodos” y raras veces son conversados abierta y sinceramente con sus hijos.
¡Graves son las consecuencias de actuar así!

Esos temas los resumo a continuación y les podríamos llamar…

Las Bases del Futuro

las bases del futuro

Estos y otros temas más son el material con el cual se construye el futuro de esos adolescentes que tanto amamos.
Y aún así dejamos que sus jóvenes mentes “llenen los espacios” que nosotros los padres dejamos, con información basura aprendida de ineptos más torpes que ellos mismos. “Ciegos guiando ciegos”.

¿Qué he aprendido?: “Los mediocres, por acción u omisión, le enseñan a sus hijos a perpetuar la estirpe”

No es lo mismo acumular conocimiento que ser educado

Generalmente el sistema encargado de “educar” a nuestros hijos tiene un solo norte: preparar buenos empleados.
Para nada les interesa su formación como ciudadanos integrales con espíritu emprendedor.

Es por ello que la mayoría de esos adolescentes terminarán mal preparados; en trabajos que nunca quisieron; viviendo vidas que no planificaron; deseando cosas que nunca podrán tener (al menos con las herramientas mentales con las que contarán); renegando de lo injusta que ha sido la vida con ellos; y en fin: seres sin rumbo, mediocres y fracasados.

Las probabilidades de que dicho sistema produzca futuros ciudadanos exitosos en un ambiente tan hostil a él, son aterradoramente remotas.

Nos llenamos la mente de conocimientos; memorizamos hasta la saciedad todos los libros de texto; pero al final del camino sabemos mucho de nada.
Sobre como planificar nuestro futuro desconocemos todo, ya carecemos de lo más elemental: un plan de vida (PdV) que nos indique los pasos a seguir para lograr explotar en su totalidad nuestro potencial.

Sin embargo no quiero que me malinterpreten: el conocimiento es necesario, ya que él nos da las herramientas para que la consecución de nuestras metas sea más fáciles de lograr.
Por supuesto que en este punto algunos de ustedes podrán argumentar que hay muchos ejemplos de personas carentes de educación universitaria – inclusive de educación media – que han tenido éxito en la vida.

Sin embargo para mí esto no es más que una excusa para justificar nuestra pereza de estudiar, ya que para alcanzar un título hay que tener coraje y decisión; y tener una idea clara de lo que se desea.
Sin improvisaciones y sin dejar nada al azar.

Una persona que ve su sus estudios como algo superficial; aburrido; carente de sentido; u opcional lo único que está logrando es comprometer el alcance de sus metas… aunque esta forma de pensar generalmente está asociada a personas que carecen de metas o de un PdV (Plan De Vida).

Sobre ello hablaremos en detalle mas adelante.

"Al estudiante que nunca se le pide que haga lo que no puede, nunca hace lo que puede." - John Stuart Mill

(Continúa: Capítulo 7; De la adolescencia a la etapa adulta – La Gran Transición)

Autor: Yohel Amat

Toma efectiva de decisiones: las tres preguntas

image

Todos los días Dios nos da un momento en que es posible cambiar todo lo que nos hace infelices. El instante mágico es el momento en que un sí o un no pueden cambiar toda nuestra existencia.
Paulo Coelho

A veces volteo a ver hacia atrás “y me espanto” como dice la famosa frase.
¿Cuantas veces estuve ante la disyuntiva de contestar con un “SI” o con un “NO” y al final escogí la peor respuesta? ¿Cuantas veces con una sola palabra, mi vida habría sido otra y sin embargo no lo hice así y ahora cargo con las consecuencias?

Una de las materias que debería ser de obligatoria enseñanza en nuestros centros educativos es la de “Toma de decisiones”; ya que a lo largo de nuestra vida la mayoría de nosotros deambulamos sin siquiera tener una idea de como tomar buenas resoluciones que sean de edificación para nuestras vidas y que nos ayuden a alcanzar nuestras metas… si es que tenemos, pero eso es material de otras columnas.

Y si tomamos en cuenta que una mala respuesta ahora pudiera acarrearnos pesadas consecuencias mañana, estaríamos entonces ante la certeza de que la sabia toma de decisiones en un momento dado es un elemento clave para nuestro futuro bienestar.

He leído muchos libros al respecto y en muchos de ellos se plantean extensos planes y además complejos de ejecutar para la sabia toma decisiones; cosa que considero un error, ya que para resolver las pequeñas disyuntivas diarias de nuestras vidas no deberíamos enfrentarnos a complejas elucubraciones.

He aprendido un método muy simple para ayudarnos a mejorar nuestra habilidad para la toma sabia de decisiones y el mismo se basa en someter a tres preguntas cualquier situación dada que exija de nuestra parte una resolución.

1. ¿Realmente quiero ser esto; o queremos hacer esto; o tener esto?

Cada vez que se nos exija una respuesta de nuestra parte – generalmente tan simple como decir “Si” o “No” – deberemos preguntarnos si la disyuntiva vale la pena por medio de someterlo a ésta pregunta, ya que las consecuencias que acarree una respuesta o la otra deberán sopesarse de acuerdo al grado de importancia que tenga la situación para nosotros.
No contestemos a la ligera por cosas que en el fondo realmente no deseamos, actuando en la mayoría de los casos bajo la presión de nuestro interlocutor.

2. ¿Me ayudará al logro de mis objetivos y metas?

Debemos evaluar si el hecho de contestar de una u otra forma me ayudará a alcanzar mis objetivos o si me llevaría en sentido contrario.

Por ejemplo si camino a una entrevista de trabajo me encuentro con un amigo y el mismo me presiona para que me tome unas cervezas con él, quizás la respuesta a la primera pregunta sea “Si”, sin embargo al someter la propuesta a la segunda me doy cuenta de que llegar con aliento alcohólico a la entrevista no me va ayudar a conseguir el trabajo.

Escojamos la respuesta que más nos acerque a nuestros objetivos y procedamos en consecuencia.

3. ¿Está en armonía con las leyes de Dios y los hombres?

Si la situación supera las dos preguntas anteriores, ya sólo queda someterla a la luz de la tercera, mismo que nos dirá fácilmente si una acción en uno u otro sentido rompe con alguna ley divina o terrenal; siendo ambas de igual valor.

Si la respuesta es negativa, entonces alejémonos de futuros problemas y contestemos en consecuencia.

Es importante acotar que para el momento de tomar la decisión final, es clave que la respuesta que vayamos a dar haya pasado los tres filtros, ya que aquí no es válido eso de “dos de tres” o “una de tres”.
De proceder así, el resultado al final – casi garantizado que así será – se volteará contra nosotros y nos morderá en la garganta… y para entonces probablemente ya sea muy tarde.

Autor: Yohel Amat

 

lunes, 19 de octubre de 2009

Confesiones de un mediocre en rehabilitación: Capítulo 5 - La adolescencia; El perfeccionamiento de la mediocridad

image

La pérdida de nuestras fuerzas es debida más bien a los vicios de la juventud, que a los estragos de los años.
Cicerón

Capítulo anterior: Capítulo 4: De cómo echar a perder un cerebro genial

Sobre esta etapa si tengo que confesar que tuve una infancia feliz, por lo menos que yo recuerde.

Cuando inicié el colegio - alrededor de 1977 - fui con todas las intenciones de conocer esos dos nuevos mundos: el de la educación media y el de la adolescencia, la etapa crucial de todo hombre y mujer.
Es en ella donde nos encontramos en una encrucijada donde podremos escoger por cual camino continuar nuestro caminar… y de esas decisiones dependerá nuestro futuro.
Yo no estaba consciente de esto, por lo que entré a esta etapa crucial de la vida sin un PdV –Plan de Vida - y a “ensayo y error”.

Ahora el principal obstáculo que tenemos en esta etapa no se encuentra en nuestro entorno, sino en nuestro interior: las hormonas.
Esas condenadas nos transforman de niños inocentes en púberos calenturientos en búsqueda de “acción” con el sexo opuesto. También nos nublan la razón y no nos dejan tomar buenas decisiones.
La situación es más grave cuando papá y mamá están más ocupados trabajando, que aconsejando a sus hijos; siendo peor aún cuando alguno de los padres falta.

La pubertad es una etapa muy confusa en la cual el joven se siente perdido; carente de un plan o rumbo fijo.
No sabe que quiere; y si lo sabe no sabe cómo conseguirlo; y en la mayoría de las cosas la situación es aún más grave: piensa que todo lo sabe y que vivirá para siempre.

El peor de los errores que cometemos durante nuestra adolescencia es PENSAR QUE TODAVÍA NOS SOBRA TIEMPO PARA HACER LAS COSAS QUE TENEMOS QUE HACER.

El púber típico se siente inmortal. Piensa que las cosas “le ocurren a los demás”. Por eso hace toda clase de disparates, tales y como:

  • jugar con el sexo antes de tiempo;
  • empezar a crear malos hábitos tales y como fumar o beber bebidas alcohólicas;
  • descuidar sus estudios “porque estudiar es aburrido”;
  • empezar a jugar con el dinero;

image El gran problema - y que algunos aún después de ser adultos todavía tienen - es pensar que todavía hay tiempo de sobra para realizar las cosas que hay que hacer.
Tareas como estudiar, prepararse, planificar, investigar, etc., son consideradas aburridas y propias de viejos. Lo único que interesa es departir con los amigos y “vivir la vida”; ya que ya habrá tiempo para las cosas “aburridas” o “serias”.
Tristemente muchos de esos jóvenes nunca superan ese tipo de actitud y pasarán el resto de su vida actuando en consecuencia.

Es por eso que algunos define la adolescencia como “la etapa donde se adolece de docencia”.

¿Siguen siendo nuestros padres los villanos?

Durante toda nuestra juventud - y en la mayoría de los casos -nuestros padres son los “malos” de la película.
Por supuesto que nuestros “héroes” son nuestros amigos y compañeros, por muy estúpidos y mediocres que sean.

Nuestra mente está nublada por la cantidad de mensajes anodinos que recibimos por todas partes:

  • De nuestros profesores;
  • De nuestros amigos;
  • De nuestros políticos;
  • De la televisión;
  • De las letras de las canciones que escuchamos;
  • De los libros y revistas que leemos (lo cual ya de por sí es un milagro ya que el adolescente promedio no lee ni aunque su vida dependiera de ello)

Sin embargo, de entre todo ese mar de señales -y que la mayoría de ellas lo único que causarán al seguirlas es “naufragar” nuestro futuro - siempre hay algunas que son constructivas, objetivas y didácticas.

Siempre hay un familiar o amigo que nos dice cuales son las cosas realmente importantes; siempre nos tropezaremos con un profesor o maestro que tratará de aconsejarnos con respecto o nuestras malas actitudes o errores para que corrijamos; siempre habrá algún libro o revista donde habrá un artículo que tratará de abrirnos los ojos; siempre habrá un mensaje en la radio o televisión que tratará de darnos el mapa necesario para salir de la adolescencia como personas de éxito y no como “personas de bien”.

Persona de Bien: dícese del asalariado promedio, resentido por no ganar lo que él considera justo y lleno de deudas. Pero eso sí: no le hace mal a nadie. Lo malo es que no se hace bien a sí mismo.

He aquí donde nuestro nivel de responsabilidad por nuestras actitudes aumenta, ya que al ser imberbe ya dejamos de ser niños.
Ya somos más conscientes de lo bueno y lo malo y muy en el fondo sabemos que cosas son importantes y cuáles no, pero la presión de grupo y nuestra falta de madurez nos impiden tomar las decisiones correctas.

Es por ello que tan pocos adultos salen incólumes de la adolescencia.
La mayoría arrastramos durante toda nuestra vida adulta las consecuencias de las malas decisiones o malos hábitos adquiridos durante esta etapa púber de la vida: vicios; embarazos indeseados; matrimonios inmaduros; abandono de la educación por el trabajo; malos hábitos financieros; drogas; pandillerismo; etc.

Nada en el mundo es más peligroso que la ignorancia sincera y la estupidez concienzuda.
Martin Luther King

(Siguiente capítulo: Capítulo 6; Las bases del futuro)

Autor: Yohel Amat

domingo, 18 de octubre de 2009

¿Que hacer cuando no se encuentra una salida?

arrinconado

Paciencia: forma menor de desesperación disfrazada de virtud.
Ambrose Bierce

Si hay algo que he aprendido en los últimos meses es que los viejos pecados tienen largas sombras y que hasta que no expiemos todos los mismos, tendremos que estar conscientes de que el verano no llegará.

Cuando los mastines del desempleo; las deudas; los problemas; las carencias o la desesperanza hincan sus fauces en nuestra carne, deberemos tener la suficiente sangre fría para resistir sin desesperarnos, ya que si somos presas de la angustia, entonces en nuestro afán de librarnos de las fauces de nuestros torturadores, lo único que lograremos es que las heridas sean más profundas.
Parece mentira, pero ante situaciones extremas, a veces la mejor estrategia no es correr como locos o el enfrentamiento directo: lo mejor es una suave pero firme estrategia ejecutada con tesón.

En mi caso, ya he llegado a un grado tal de desespero que me ha exigido el refinar mi actual estrategia y redefinir mis proyectos para determinar su viabilidad.
Tengo que dejar mi orgullo a un lado y enfrentarme a la realidad de que muchas veces – por no decir siempre – los plazos que nos trazamos para la consecución de nuestros fines no están escritos en piedra, ya que lo único cierto en esta vida es la incertidumbre.

La incertidumbre es una margarita cuyos pétalos no se terminan jamás de deshojar.
Mario Vargas Llosa

Para prevenir mi actual situación, hace más de tres años había trazado un “plan maestro”, donde cumplí con todos los requisitos: planeación; convencimiento de las partes; visualización; etc.
Todo como dice el “librito”.
Sin embargo, el tiempo me ha enseñado que hasta los mejores planes se van por el caño por un motivo muy sencillo: la volubilidad de las personas que son vitales para el logro de la meta.

Por mucho que tratemos de actuar con eficiencia y convencimiento, raro es el proyecto que podamos realizar sin la vital ayuda de otras personas.
En mi caso, con las cuales iba a preparar mi escudo contra el mal tiempo que sabía iba a venir - a resulta de los profundos cambios que iba a enfrentar -, con el tiempo cambiaron de opinión o se dejaron asustar por los primeros obstáculos que se presentaron.
¿Resultado? Otro “Titanic” en el fondo del mar.

A inicios de año traté de levantar una compañía en compañía de dos socios, pero contra la desidia de uno y la irresponsabilidad del otro no pude luchar, por lo que nuevamente coleccioné otro buque en el fondo del mar del fracaso.

Posteriormente fui timado por un pariente, con el cual íbamos a realizar una empresa en familia. Pensé que iba a cumplir mi sueño de trabajar entre personas de mi propia sangre. Craso error.

Actualmente estoy en una nueva aventura empresarial, de la cual espero comentarles muy pronto cuando la misma vea su primera luz… pero mientras tanto la realidad hunde su puñal en mis carnes y me recuerda que mientras los sueños se cumplen, las deudas y las necesidades requieren de nuestra inmediata atención.

¿Que se hace cuando no se tiene una salida? Fabricarla.

Aplicar la filosofía de la hormiga, la cual ante los obstáculos busca la forma de continuar su peregrinaje en busca de su objetivo final. Si tiene que pasar por abajo o por arriba; por la izquierda o por la derecha lo hará, pero nunca se rendirá ni se desalentará.

Las consecuencias de nuestros actos irracionales nos perseguirán por mucho tiempo cual divino aguijón, sólo para recordarnos que si queremos expiar nuestras culpas y alcanzar nuestras metas, la mejor forma de hacerlo es contrarrestar nuestra pasada estupidez con inteligencia y paciencia; aunado a acciones inmediatas.

Autor: Yohel Amat

Programa de la Semana: TeamViewer

image

“Conéctate a cualquier PC por lejos que esté y por poco que sepas de informática”

image Por David Navarro

image

TeamViewer es una utilidad para el control remoto que coloca a un par de clics de distancia dos ordenadores alejados entre sí.

El procedimiento es muy sencillo: se instala el programa en los dos PC y desde uno de ellos se conecta al otro con los datos de acceso que se generan aleatoriamente con cada conexión.

A partir de ahí, transferencia de datos, control del ordenador remoto, chat, etc. Casi todo lo que necesites. Respecto a cortafuegos y demás cortapisas, las conexiones vía TeamViewer siempre escogen un plan B para evitarlos.

Acerca de la licencia:

Gratis para un uso no comercial

Para utilizar TeamViewer necesitas:
  • Sistema operativo: Win98/98SE/Me/2000/NT/XP/2003/Vista/7 Compatible with Windows 7

image

DESCARGAR

Fuente: http://teamviewer.softonic.com/
Sitio web del fabricante: http://www.teamviewer.com/es/index.aspx

OPINIÓN PERSONAL

¿En cuantas ocasiones no hemos querido “ahorcar” por el teléfono a la persona que estamos tratando de ayudar en su computadora?
Algo tan sencillo como “ponerse sobre “Mi PC”; presionar “botón derecho” y escoger “Propiedades”” se convierte en una odisea que a veces puede demorar hasta media hora… o más.

Con Teamviewer la asistencia remota se convierte en algo sumamente sencillo, ya que usted se sitúa en una posición donde prácticamente es como estar sentado en la otra PC; la que desea controlar.

Éste programa es muy útil en situaciones tales y como:

  • Asistencia remota de todo tipo:
    • Clientes
    • Amistades
    • Familiares
  • Transmisión de archivos
  • Presentaciones remotas y demostraciones de producto
  • Administración remota de servidores no vigilados
  • Control remoto de cualquier ordenador a través de Internet

La primera impresión que puede causar éste programa es que está orientado para profesionales de la computación, pero en realidad cualquiera puede hacer uso de sus bondades y he conocido abuelos que han asistido a sus nietos con él en caso de presentarse problemas.

 

Procedimiento de uso

  1. Se necesita instalar el programa en ambas computadoras. El mismo viene en dos versiones: una VERSIÓN COMPLETA para la persona que va a controlar el otro computador; y otra VERSIÓN CLIENTE para la persona que necesita la asistencia. De más está el resaltar que la versión completa también es válida para ambas situaciones.
  2. La persona que va a recibir la asistencia nos tiene que transmitir – vía telefónica; chat; email; etc. - dos cosas: un ID y una contraseña. Ambos datos están en la pantalla inicial del Teamviewer.
  3. En nuestra pantalla – somos los que vamos a dar el soporte – introducimos el ID. El TV verificará que hay conexión con el otro equipo y al hacerlo pedirá entonces la contraseña. Si es la correcta la conexión se establece y desde ese momento hemos iniciado una sesión de TV.

Seguridad

Muchas personas tienen el temor de que sus equipos quedan vulnerables con programas como el TV.

Sin embargo la conexión solo se establece entre los dos equipos y solo dura mientras la sesión se esté dando, ya que en cualquier momento cualquiera de las dos partes puede cerrar el programa y la sesión expirará hasta que se vuelva a repetir el ciclo especificado en el punto anterior.

No hay que tener el temor de que mi equipo queda vulnerable por el uso del TV.

Conclusiones

Éste programa me ha ahorrado tiempo, gasolina, corajes, frustraciones, etc.; y le ha llevado satisfacciones a mis clientes, amigos y familiares, en el sentido de que reciben asistencia expedita sin tener que esperar a que tengamos tiempo para desplazarnos hasta sus oficinas o casa.

No importa en que punto del orbe se encuentre la otra persona, mientras ambos tengamos Internet, podremos iniciar una sesión y solucionar situaciones que de otra forma se volverían sumamente engorrosas.

¡Ah!, y como siempre… ¡GRATIS! ¿Que más podemos pedir?

Autor: Yohel Amat

Etiquetas de Technorati: ,

sábado, 17 de octubre de 2009

El foráneo de la semana: ¿Enseñar finanzas a los niños?

image

Autor: Lorena Panesso

Muchos de nosotros aprendimos el valor del dinero cuando cumplimos la mayoría de edad y cuando este comenzó a llegar a nuestras manos no sabíamos que hacer con él, en algunas ocasiones nos sentíamos tan culpables de ganar dinero que lo entregábamos a nuestros padres para que ellos lo administraran o lo tirábamos a manos llenas en todo cuanto se cruzaba por nuestros ojos.

Hoy con el paso de los años, muchos hemos aprendido con dolor a conocer el verdadero valor del dinero, a valorar cada centavo que llega a nosotros, a invertirlo adecuadamente y a reconocer de una manera asertiva lo que es una inversión y lo que es un gasto.

Algunos aún continúan sin poder aprender la lección y viven envueltos en un huracán de deudas, malas inversiones, pérdidas y hasta problemas que pueden haber involucrado la seguridad.

Muchas de las experiencias que hoy vivimos con el dinero fueron adquiridas como hábitos durante nuestra niñez, algunos padres pagan todos los gastos de sus hijos, entregan dinero sin ganarlo o no permiten que sean ellos mismo quienes paguen sus antojos.
Voy a enseñarte hoy algunas actividades que puedes realizar con tus hijos para que les enseñes desde ahora el verdadero valor del dinero y aprendan a manejarlo, pero sobre todo a invertirlo y hacerlo crecer.

  1. Determina una cantidad razonable cada semana para los gastos básicos de alimentación en su escuela.
    Si eres de los papás que aún le envían lonchera a sus hijos, agrega un poco de dinero semanal para que él utilice en comprar un dulce o algo que quiera durante el descanso en la escuela, es bueno que comiencen a conocer los costos de los alimentos y comiencen a pagar un precio por sus antojos. Entrega cada semana una cantidad limitada, no la amplíes o le repongas el dinero si lo gastó todo el primer día, déjalo que aprenda a guardar para los días venideros, eso le enseña que hay que reservar algo para mañana.
  2. Proponle ganar dinero realizando actividades extra, como lavar tu auto, lavar los vidrios de las ventanas de la casa, u otra actividad que sabes puede realizar y que normalmente pagas por ella.
    Eso sí, debes pagarle el valor que pagarías a una persona extraña por hacerlo, no engañes a tu propio hijo por ahorrarte unos centavos, esto hace mucho mal a tu pequeño pues se acostumbra a pensar que su trabajo no tiene valor y crecerá con esta mentalidad.
  3. Involúcralo en las compras del mercado
    Una actividad que disfruto mucho con mis hijas desde que eran unas bebes era ir al mercado, allí aprendieron a identificar buenas ofertas, a hacer buenas compras y a ahorrar dinero en algunos productos para pagar antojitos que siempre nos salían al paso de camino a la caja registradora.Involucra a tus hijos en las compras, enséñales las diferencias entre las marcas y los precios. Permite que sean ellos quienes lleven las cuentas, antes de salir de casa acuerden el presupuesto y los productos que necesitan y realicen un concurso entre ustedes para ver quien hace mejores compras.
  4. Aliéntalo para que guarde una cantidad semanal para comprarse algo que siempre haya querido tener.
    No le compres todos sus caprichos, permítele que él mismo aprenda el valor de ahorro, motívalo para que se prive de un antojo y guarde ese dinero para comprar algo más grande que ha querido por mucho tiempo, por ejemplo, un MP5, un PSP2, un nuevo juego de video, un televisor para su habitación. Verás como esto de ayuda a controlar sus gastos y a futuro sabrá ponerse metas pero sobre todo a hacer lo necesario para cumplirlas.
  5. Ayúdalo a tener su primer negocio.
    Indaga sobre sus gustos o que le gustaría ofrecer a otras personas para ganar dinero, apóyalo y dale un primer empujoncito para su emprendimiento, enséñale a fijar los precios para sus productos, acompáñalo a comprar la materia prima o el producto que revenderá y enséñale a elegir buenos productos y a buen precio. Apóyalo para que haga crecer su negocio, reinvierta en él y mantenga sus ahorros.
  6. Si le prestas dinero, recuérdale que debe pagártelo. Y si él te presta dinero págaselo en el tiempo que pactaron.
    Aunque seas su padre debes enseñarle que las deudas deben ser cubiertas en su totalidad, aunque sea la cantidad más mínima y a ti no te haga falta o después le entregues de vuelta ese dinero que te pagó, enséñale a pagar todas sus deudas. Este es uno de los peores hábitos que nos enseñaron nuestros padres, cuando teníamos una deuda ellos se hacían cargo y nosotros ni nos enterábamos, con el tiempo crecimos pensando que adquieres deudas y otro las paga por ti, pero la vida no funciona de esa manera y en esta época si no pagas...
  7. Enséñale a multiplicar su dinero
    Cuando mi hija Sara tenía 4 años un día me prestó $500 y me dijo que debía devolverle $100 más, yo me reí y acepté, a los dos días le devolví $600. Ella estaba comprendiendo la forma de hacer que el dinero trabajara para ella, y desde ese tiempo ha ido perfeccionando su técnica (y lógicamente aprendiendo a no ser usurera), todo el dinero que presta debe regresar a ella con un porcentaje de ganancia de acuerdo con los días que permanece por fuera de su alcancía. Hoy en algunos momentos ella tiene más dinero en su billetera que yo en la mía (y solo tiene 13 años).


Enséñale a tu hijo a que ayude a otras personas pero también a poner a trabajar el dinero para él, el dinero es nuestro esclavo y nosotros, por no saberlo manejar nos hemos convertido en el suyo, somos los esclavos de un esclavo!.

Fuente: http://www.gestiopolis.com/finanzas-contaduria/ensenar-finanzas-a-los-ninos-y-el-valor-del-dinero.htm

Lorena Panesso
Coaching vital y ejecutiva.
www.mentesmillonarias.ning.com
l.panesso@hotmail.com

image

Etiquetas de Technorati: ,,